第3课时　练习课（第1、2课时）

在10个盒子中放乒乓球，每个盒子中球的个数不能少于11，不能是13，也不能是3或5的倍数，并且彼此不同。至少需要多少个乒乓球？

答：

把右表中9的倍数涂上你喜欢的颜色。

（1）9的倍数都是3的倍数吗？

答：

（2）只看个位，能否判断一个数是不是9的倍数？如果不能，应该怎样判断？

答：

从卡片2　０　５　７中任取三张，按要求组成三位数。（每种列4个数即可）

奇数：

偶数：

2的倍数：

3的倍数：

5的倍数：

既是2的倍数，又是3的倍数：

同时是2、5和3的倍数：

辨一辨。（对的画“√”，错的画“×”）

（1）一个三位数各位上的数字都相同，这个数一定是3的倍数。()

（2）三个连续自然数组成的三位数一定是3的倍数。()

（3）5的倍数一定比3的倍数大。()

（4）2的倍数都是偶数，3的倍数都是奇数。()

填一填。

（1）三个连续奇数的和是15，这三个奇数分别是()、()、()；三个连续偶数的积是2688，这三个偶数分别是()、()、()。

（2）一个四位数237。

①要使它是偶数，这个四位数可以是()；

②要使它是3的倍数，这个四位数可以是()；

③要使它既有因数2，又有因数5，这个四位数可以是()。

下列各数中，在2的倍数下面画横线，5的倍数下面画虚线，3的倍数下面画波浪线。 

125　　304　　777　　735　　129　　705　　368　　534　　500　　960

答：

在10个盒子中放乒乓球，每个盒子中球的个数不能少于11，不能是13，也不能是3或5的倍数，并且彼此不同。至少需要多少个乒乓球？

答：

把右表中9的倍数涂上你喜欢的颜色。

（1）9的倍数都是3的倍数吗？

答：

（2）只看个位，能否判断一个数是不是9的倍数？如果不能，应该怎样判断？

答：

从卡片2　０　５　７中任取三张，按要求组成三位数。（每种列4个数即可）

奇数：

偶数：

2的倍数：

3的倍数：

5的倍数：

既是2的倍数，又是3的倍数：

同时是2、5和3的倍数：

辨一辨。（对的画“√”，错的画“×”）

（1）一个三位数各位上的数字都相同，这个数一定是3的倍数。()

（2）三个连续自然数组成的三位数一定是3的倍数。()

（3）5的倍数一定比3的倍数大。()

（4）2的倍数都是偶数，3的倍数都是奇数。()

填一填。

（1）三个连续奇数的和是15，这三个奇数分别是()、()、()；三个连续偶数的积是2688，这三个偶数分别是()、()、()。

（2）一个四位数237。

①要使它是偶数，这个四位数可以是()；

②要使它是3的倍数，这个四位数可以是()；

③要使它既有因数2，又有因数5，这个四位数可以是()。

下列各数中，在2的倍数下面画横线，5的倍数下面画虚线，3的倍数下面画波浪线。 

125　　304　　777　　735　　129　　705　　368　　534　　500　　960

答：