第3课时　练习课（第1、2课时）

1、

一个假分数，如果分子增加14，该分数就可以化简为5；如果分子减少10，该分数就可以化简为2。这个假分数是多少？将它化成带分数。

答：

【答案】

（14+10）÷（5-2）=8　

=　=26÷8=3

答：这个假分数是，将它化成带分数是3。

2、

小丽、小红和小芳剪同样的窗花。小丽3分钟剪11张，小红4分钟剪13张，小芳5分钟剪16张。她们每分钟各剪多少张？（把结果化成带分数）

答：

【答案】

小丽：11÷3=3（张）　小红：13÷4=3（张）

小芳：16÷5=3（张）

答：小丽每分钟剪3张，小红每分钟剪3张，小芳每分钟剪3张。

3、

把4kg糖果平均放在5个袋子里，每个袋子放多少千克？平均放在3个袋子里，每个袋子放多少千克？

答：

【答案】

4÷5=（kg）　4÷3=（kg）

答：把4kg糖果平均放在5个袋子里，每个袋子放kg。平均放在3个袋子里，每个袋子放kg。

4、

把下面的假分数化成整数或带分数。

　　　　　　　　　　　　

　　　

【答案】

=32÷4=8　　=22÷15=1

=18÷6=3　　=30÷7=4

【解析】

根据分数与除法的关系，用分子除以分母，把假分数化成整数或带分数。

5、

（1）写出分母是5的所有真分数。

答：

（2）写出分子是5的所有假分数。

答：

【答案】

（1）

（2）

6、

在中，a和b均是非零自然数。

（1）当a()时，是分数单位。

（2）当a()时，是真分数。

（3）当a()时，是假分数。

（4）当a()时，能化成整数。

（5）当a()时，能化成最小的带分数。

【答案】

（1）等于1

（2）小于b

（3）等于或大于b

（4）是b的倍数

（5）等于b+1

7、

看分数涂色。

答：

【答案】

涂色略

8、

一个假分数，如果分子增加14，该分数就可以化简为5；如果分子减少10，该分数就可以化简为2。这个假分数是多少？将它化成带分数。

答：

【答案】

（14+10）÷（5-2）=8　

=　=26÷8=3

答：这个假分数是，将它化成带分数是3。

9、

小丽、小红和小芳剪同样的窗花。小丽3分钟剪11张，小红4分钟剪13张，小芳5分钟剪16张。她们每分钟各剪多少张？（把结果化成带分数）

答：

【答案】

小丽：11÷3=3（张）　小红：13÷4=3（张）

小芳：16÷5=3（张）

答：小丽每分钟剪3张，小红每分钟剪3张，小芳每分钟剪3张。

10、

把4kg糖果平均放在5个袋子里，每个袋子放多少千克？平均放在3个袋子里，每个袋子放多少千克？

答：

【答案】

4÷5=（kg）　4÷3=（kg）

答：把4kg糖果平均放在5个袋子里，每个袋子放kg。平均放在3个袋子里，每个袋子放kg。

11、

把下面的假分数化成整数或带分数。

　　　　　　　　　　　　

　　　

【答案】

=32÷4=8　　=22÷15=1

=18÷6=3　　=30÷7=4

【解析】

根据分数与除法的关系，用分子除以分母，把假分数化成整数或带分数。

12、

（1）写出分母是5的所有真分数。

答：

（2）写出分子是5的所有假分数。

答：

【答案】

（1）

（2）

13、

在中，a和b均是非零自然数。

（1）当a()时，是分数单位。

（2）当a()时，是真分数。

（3）当a()时，是假分数。

（4）当a()时，能化成整数。

（5）当a()时，能化成最小的带分数。

【答案】

（1）等于1

（2）小于b

（3）等于或大于b

（4）是b的倍数

（5）等于b+1

14、

看分数涂色。

答：

【答案】

涂色略